浅谈如何培养学生的数学符号意识

• 作者: 艾孜提玉买尔·肉孜
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学 数学 教学 符号意识 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 252
• 页数: 1页
• 字数: 1810字
• 语种: 中文

摘要

本文主要以如何培养学生的数学符号意识为重点进行阐述,结合当下学生数学符号意识树立情况为主要依据,从结合具体过程,自主分析、结合生活经验,正向迁移、结合多元运动,感受便捷这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升学生的数学符号意识,为学生数学学习和解题奠定坚实基础,对学生数学成绩提升、数学素养加强具有积极作用,需要小学数学教师给予高度重视,通过有效的方式,促使其内含的作用全部发挥出来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾孜提玉买尔·肉孜		1	0	0.0	0.0