心内科临床实习教学中PBL教学法联合LBL教学法的应用

• 作者: 姜海兵
• 来源期刊: 医药界
• 学科: 医学
• 关键词: 心内科 临床实习教学 LBL教学法 PBL教学法
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 0109-0109
• 页数: 1页
• 分类号: R420

摘要

目的:探讨分析 PBL 教学法联合 LBL 教学法在心内科临床实习教学当中的应用方法和效果。方法:选择 2018 年 3 月到 2019 年 3 月期间的 124 例学生,按照随机数字表将 其分为观察组(62 例)和对照组(62)例,分别采用 PBL 联合 LBL 教学法以及单纯的传统 LBL 教学方法,对比两组结果。结果:对照组学生的实践考核成绩低于观察组,对教学成果的满 意度也低于观察组,差异显著具有统计学意义(P<0.05)。结论:在心内科临床实习教学当中采用 PBL 教学法和 LBL 教学法相结合的方式,可以提高学生的整体学习成绩,整体效果比较 好,具有临床推广的价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜海兵	新疆医科大学第四临床医学院	24	13	2.0	3.0