微信公众平台支持下的适时教学模式研究——以“Flash 动画制作”课程为例

• 作者: 庞理科 王海丽 蒲鹏举 闫江婷
• 来源期刊: 传播力研究
• 学科: 教育
• 关键词: 微信公众平台 适时教学 移动学习 教学活动
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 页码范围: 265-265
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

众所周知,21世纪是互联网信息时代。在这一新时代发展背景下适时教育是移动教学改革的必然趋势。所谓的适时教育,其是在现有教育模式基础之上结合网络教育特点的一种新兴的教育模式。这种教育模式摒弃了传统教育被动式、灌输式教育的特点,而建立起以“教师主导、学生主体”为新的教育理念。并结合移动网络课程的特点和长处,进而实现“因材施教”的适时教育模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒲鹏举		50	43	4.0	4.0
2	庞理科		26	14	2.0	3.0
3	闫江婷		8	0	0.0	0.0
4	王海丽		12	6	1.0	2.0