关于小学语文主题式阅读教学设计的有效思考

• 作者: 谌建强
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学语文 主题式阅读 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 字数: 1527字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2019.04.112

摘要

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是培养小学生良好阅读能力、理解能力和分析能力等综合素质的重要途径.传统单一化阅读教学模式不利于激发小学生阅读学习积极性,也不利于小学生对阅读学习的重要性产生深刻认知.而在对主题式阅读教学模式进行充分应用的背景下,对于弥补传统小学语文阅读教学的缺陷具有促进作用.鉴于此,本文对主题式阅读进行了简要概述,探讨了小学语文主题式阅读教学设计措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谌建强		1	9	1.0	1.0