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摘要:
随着新课改的不断推进,在小学数学教学中培养学生合理推理能力已经成为了提升数学教学作用和价值的根本方式.因为从数学课程的特点上来看,学生只有亲自实践研究才能基于客观环境得出正确结论,这个过程实际上就是根据信息合理推理的过程.目前,各位小学数学教师都在积极探索相关的培养策略,而且已经取得了不少的研究成果,本文将根据这些成果继续进行研究,希望能为各位小学数学教师提供必要的教学帮助.
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小学数学
推理能力
培养策略
浅析如何培养小学生数学推理能力
培养
小学数学
推理能力
内容分析
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文献信息
篇名 小学数学合理推理能力的培养策略
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学数学教学 学生合理推理能力 培养策略
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 171
页数 1页 分类号
字数 2208字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
学生合理推理能力
培养策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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