探讨小学数学教学中的趣味教学

• 作者: 田兴红
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 趣味教学
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 字数: 2507字
• 语种: 中文

摘要

教育心理学研究发现:好奇心和兴趣是学生学习的重要动力.学生只有对学习产生兴趣,才会自主学习,学习成绩也才会有显著的提高.要想激发学生的学习热情,教师就要采用趣味性教学的教学模式.特别是在小学数学的教学中,教师要针对小学生好奇心重,喜欢玩的特点,同时又要根据数学逻辑性强,同语文等学科相比,趣味性较低的缺点,为学生设置活泼生动的课堂,造就趣味性强的小学数学教学方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田兴红		1	0	0.0	0.0