课程游戏化背景下大班区域游戏的设计

• 作者: 梁鑫磊
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 课程游戏化 区域游戏 幼儿教育
• 年，卷（期）: 2019,（43）
• 所属期刊栏目: 青年视野
• 页码范围: 234
• 页数: 1页
• 分类号: G613.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.43.214

摘要

在当前幼儿教育中，为了有效地实现素质教育的要求，进一步深化幼儿教育改革，实施区域游戏是一种良好有效的途径。这是因为游戏既是课程实施的背景条件，又是课程教学的内容，还是大班幼儿最为喜爱的一种学习方式，通过区域游戏可以有效提高幼儿的综合发展能力，促进他们全面发展。文章基于课程游戏化的背景，对大班区域游戏的设计方面提出几点建议，希望能为相关人士提供一定的参考依据。