融合绘本，让主题更生动

• 作者: 吴佳韵
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 主题式绘本教学 幼儿教育 阅读
• 年，卷（期）: 2019,（43）
• 所属期刊栏目: 青年视野
• 页码范围: 236
• 页数: 1页
• 分类号: G613.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.43.216

摘要

主题式绘本课程是让幼儿爱上阅读的一种有效手段，这是因为幼儿的自控能力较差，有效注意时间短，开展主题式绘本课程可以有效吸引他们的注意力，激发其学习兴趣，从而让他们积极主动地参与学习。文章结合教学案例，从绘本教学的含义、创设情景教学的途径和创设教学环境的意义三方面入手，对在幼儿园开展主题式绘本教学进行深入探讨。