同课异构促进成长 ——思考教研活动的多样性

• 作者: 王洁
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 同课异构 教研活动 思考 实践
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 字数: 2114字
• 语种: 中文

摘要

小学体育教师因为工作的范围比较广,不仅需要完成体育学科的教学,还有大量的体育课余训练工作,这就导致体育教学研究活动的实用性不强、活动方式单一,以致于让体育教师的专业成长受到了限制.因此,需要在体育教师、特别是体育教研组长的带领下,结合学科与教师特点,开展具有学科特色的校本教研活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洁		11	9	2.0	3.0