中职物流课程基于行动导向法进行教学探讨

• 作者: 陈一琦
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职物流 行动导向法 教育观 专业课程
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学◆教法◆反思
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3587字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2019.04.175

摘要

中职物流课程内容复杂又抽象,理论性很强,能够运用于实际的比较少,如果按照传统的教学方法,对学生来说,学习不仅枯燥乏味,并且对他们的学习兴趣也会大打折扣;对于教师来说,构建高效课堂更是难上加难.结合本校的实际教学情况,对物流专业课程教学方法进行改革是势在必行的.行动导向教学法是以学生为本,以培养学生职业基本能力为目标,能够促进学生更多的参与、合作和行动,从而提高学生学习.行动导向法是一种很好的教学方法,也适用于中职物流课程教学,但在物流教学中该如何运用还需要结合教学实践,不断总结和反思.基于行动导向法开展中职物流课程教学做一探究,着重分析推广行动导向法教育观的现实意义以及在教学实践中的感受和体验.

作者信息

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1	陈一琦		1	0	0.0	0.0