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摘要:
德育教育是实现小学生全面发展的必备条件,对于完善学生人格、提升其道德水平都有着重要作用.小学阶段学生正处于身心飞速发展的启蒙阶段,是小学生个人能力养成的重要阶段.因此作为小学班主任在日常工作中应当对其进行适当引导,帮助其形成正确的人生价值观念.本文结合当前小学班主任在班级管理过程中遇到的各种问题,对如何渗透德育教育进行了初步地分析和研究,目的是进一步提升小学班主任班级管理的成效,促进小学生的道德发展.
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文献信息
篇名 小学班主任班级管理过程中德育渗透策略初探
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学班主任 班级管理 德育渗透
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 德育教育
研究方向 页码范围 717-718
页数 2页 分类号
字数 2086字 语种 中文
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1 胡艳 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学班主任
班级管理
德育渗透
研究起点
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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27012
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