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摘要:
仪器分析实验课程在教学体系中的作用和地位是不可或缺的,特别是在高职教育更加强调培养学生实践操作能力的背景下,更应该大力发展仪器分析实验教学.但是高职院校往往由于自身硬件设施不足、课时安排不合理等问题限制了仪器分析实验教学的开展.微课作为新兴教学方式,其优势刚好解决了高职院校在仪器分析实验课程开展中面临的主要问题,同时有利于提高学生的参与积极性.通过分析微课引入高职仪器分析实验课程的意义、发展趋势、问题,结合学校学生的实际教学案例,提出发展高职仪器分析实验课程微课的几点建议,希望对高职仪器分析实验课程的改革发展有所助益.
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文献信息
篇名 微课在高职仪器分析实验课程中的应用探究
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 微课 高职教育 仪器分析实验课程
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 专业教学
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号 G712
字数 2946字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-0603.2019.09.160
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨曾 2 0 0.0 0.0
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现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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