作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
班主任作为一个班级的中心,是班级稳定发展的引导者和保障者,对于一个班集体来说,离开了班主任就像没有了主心骨,班级的教学工作难以顺利的开展,学生的学习生活也难保有条不紊。所以,班主任对于一个班集体来说,发挥着重要的作用,而班主任班级管理工作的质量提高,能够直接推动班级的发展。
推荐文章
提高小学班主任管理工作的有效策略
小学
班主任
管理工作
有效策略
学生发展
提高小学班级管理质量,塑造班主任人格魅力
小学阶段
班级管理工作
班主任
人格魅力
提升小学班主任班级管理质量的策略分析
小学班主任
班级管理质量
策略分析
以人为本
小学班主任班级管理的创新及实践研究
小学
班主任
班级管理
创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提高小学班主任班级管理质量的策略研究
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学班主任 班级管理质量 管理策略
年,卷(期) 2019,(26) 所属期刊栏目 体育·艺术
研究方向 页码范围 212
页数 1页 分类号
字数 1822字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘辉 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学班主任
班级管理质量
管理策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导