基于教育学课程价值取向的教学实践探讨

• 作者: 刘欣怡
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育学课程 价值取向 教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 探索◆改革◆实践
• 页码范围: 216-217
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3367字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2019.04.105

摘要

近几年来,随着新课程改革的不断推进,教学方面的问题也开始被社会大众所关注.对教育学这门课程来说,在实际的教学过程中,只有注重实践与理论的有效结合,才能充分地实现教学课程的基本价值.从本质上来说,教育学本身就是一门兼具理论性和实践性的学科.因此,在实际的教学过程中,也应该要兼顾这两个方面来进行教学,而实践教学其实就是以教育学课程的价值取向来进行的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘欣怡	西北师范大学旅游学院	4	2	1.0	1.0