小学数学学习两极分化现象的成因与对策的研究

• 作者: 杨海娟
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学数学 两极分化 成因与对策
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 393
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的推进,小学数学的教学方式与教学理念均出现了极大的改变.教师在改善两极分化现象的过程中,也需要从新课程改革的背景出发,结合当前的教育理念与方法,给予学生更好的课堂体验.教师在教学过程中,要营造良好的、舒适的学习氛围,帮助学生更好地掌握和理解数学知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨海娟		1	0	0.0	0.0