案例教学与任务驱动教学法联合在广西骨科临床带教中的效果分析

• 作者: 谭家昌
• 来源期刊: 健康之友
• 学科: 医学
• 关键词: 临床教学 骨科 案例教学 任务驱动法
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: R473
• 字数: 2715字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨骨科临床教学中的一些问题,分析任务驱动与案例教学方法联合在骨科临床教学中的实际效果.方法:选取2017年3月-2018年10月在临床实习的60名学生作为本次研究对象,并按照临床带教方法将其分为研究组和对照组.研究组采取任务驱动联合案例教学方法,而对照组只采取临床传统教学方法,每组均为30名学生.结果:研究组实习同学的实践能力评分、理论知识的评分、实习评估的分数均显著的优于对照组,且有统计学差异,即P＜ 0.05.结论:在临床带教中,案例教学与任务驱动教学结合法,不仅能够有效提高临床的教学质量,而且还有利于培养学生的综合能力、以及提高其学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭家昌		5	1	1.0	1.0