如何以读促写构建小学语文高效课堂

• 作者: 赖金玲
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 以读促写 小学语文 高效课堂
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 字数: 1724字
• 语种: 中文

摘要

在很多小学生的认知中，由于阅读和写作具有较强的综合性，所以具有学习难度。将以读促写教学法实际应用于小学语文教学中体现了一种教学创新成果。从阅读和写作教学的特点来看，二者具有一定的结合点和契合性。本文就运用以读促写构建小学语文高效课堂的方法展开了一系列的浅谈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖金玲		1	0	0.0	0.0