作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在课堂中教学中我们讲得较多的是师生互动,却忽视了生生互动,其实生生互动同样很重要。生生互动,就是相对独立的学习个体之间在学习过程中互相促进、互相推动,它既是学习活动中一种人际关系的反应,又是一种实践活动的形式。
推荐文章
如何提高小学数学课堂教学效率
小学数学
课堂效率
提高
论如何实现小学数学课堂的有效互动
课堂互动
有效
小学数学
谈如何实现初中数学课堂教学中的师生互动
初中数学
课堂教学
师生互动
实现策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学课堂教学中如何实现“生生互动”
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 小学生 数学教学 生生互动
年,卷(期) 2019,(42) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 223-223
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦瑞芬 4 7 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学生
数学教学
生生互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
总被引数(次)
1773
论文1v1指导