基于病例引导的互动式教学模式在血液透析室护理带教中的应用效果

• 作者: 曾小华
• 来源期刊: 健康必读
• 学科: 医学
• 关键词: 病例引导 互动式教学模式 血液透析室 护理带教
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 253
• 页数: 1页
• 分类号: R47-4
• 字数: 1647字
• 语种: 中文

摘要

目的:探究血液透析室护理中基于病例引导的互动式教学模式的应用效果.方法:选取血液透析室的进修生共20名进行分组教学,对照组采取常规教学模式,观察组采取以病例为引导的互动式教学模式,比较两种带教方式的教学效果与满意度.结果:观察组护士的考核成绩明显高于对照组(尺0.05);比较差异存在统计学意义.结论:血液透析室护理带教中开展基于病例引导的互动式教学模式可提高教学效果,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾小华		1	2	1.0	1.0