农村小学数学有效课堂教学方法浅谈

• 作者: 袁志亮
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 新课改 小学数学 探究式教学 自主探究
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 158,161
• 页数: 2页
• 字数: 2863字
• 语种: 中文

摘要

在新课改的指引之下，农村小学数学教师要采取相适应的教学方法构建高效的数学课堂，培养学生的数学学习能力。农村小学数学课堂存在学生主体地位不够明显的问题，教师尤其要注重采用尊重学生个体发展及调动其学习主动性的教学手段。基于此，本文主要探讨农村小学数学有效课堂的构建策略。