作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在进行小学数学教学的时候,应用题是一个重要内容。解答应用题是一个学生综合素质的体现,学生首先要读懂题目,这就对学生的语文水平有一定要求,然后还要列写出数学关系式,要求学生的数学基本功必须要扎实,同时要想把一个数学题完整地做出来,计算能力也很重要。这篇文章深入阐述了小学数学应用题解题教学的现状以及应对策略,希望对老师来说有一定的参考价值。
推荐文章
浅谈小学数学应用题教学的现状及解题策略
小学数学
应用题教学
现状
策略
小学数学应用题教学的现状及解题策略探析
小学数学
应用题教学
现状
解题策略
小学数学应用题教学策略研究探究
小学数学
应用题
教学策略
关于小学数学应用题的教学策略探讨
小学数学
应用题
存在问题
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学应用题教学的现状及其策略
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学数学 应用题 现状及策略
年,卷(期) 2019,(20) 所属期刊栏目 数学·信息
研究方向 页码范围 147
页数 1页 分类号
字数 1921字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闭理好 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (16)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
应用题
现状及策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导