浅议小学语文童话教学走出误区的途径

• 作者: 苏志恒
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 童话教学 误区 途径
• 年，卷（期）: hjc_2019,（47）
• 页码范围: 122-122
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

小学语文童话教学,是小学语文教学的重要组成部分。我们通过本文首先分析了小学语文童话教学的现状。然后分析了小学语文童话教学存在的误区。最后重点分析了走出小学语文童话教学误区的途径。希望通过本文的分析,能够帮助语文老师对于童话教学有一个新的认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏志恒		2	9	1.0	2.0