小学数学"参与式"课堂教学的实践简析

• 作者: 李英姿
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 参与式教学 课堂教学 特征及意义
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 283
• 页数: 1页
• 字数: 181字
• 语种: 中文

摘要

小学数学具有较强的实用性逻辑性,内容相对较为枯燥,这容易让学生对数学产生厌恶感和畏惧感.在当前的教学形势下,教师需要合理运用参与式教学,改变学生被动接受和学习知识的状态,点燃学生学习数学知识的欲望,最大程度提高学生的数学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李英姿		1	0	0.0	0.0