浅议小学数学教育怎样因材施教

• 作者: 胡蓉
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 教育 因材施教
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 页码范围: 0061-0061
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学数学教学一定要突出基础及发展性,让每一位学生都可以获取基础的数学知识,实现人人学习数学的目标。小学数学教师要认识到学生差异,避免采用一刀切的教学形式,尊重学生个性差异,推行因材施教。因此,文中通过对因材施教的必要性的介绍,提出了小学数学教学当中因材施教的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡蓉		5	4	1.0	1.0