创设情境教学法在小学语文教学中的应用

• 作者: 葛爱云
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 创设情境教学法 小学语文 教学 应用
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.200

摘要

情境是一种十分适用于语文教学,且能够引导学生深入领会语文含义的教学模式,情境分为语言文字情境、视频情境、故事情境等多种模式,语文本身就有足够的情境内容做铺垫,只要教师结合学生感兴趣的元素,随意的搭建一个空间,基本上就能够引领学生迈入情境的视域,展开语文的思考.所以说语文的情境教学实际上并不困难,但想要构建调动学生积极思考互动的情境还需要教师下一番功夫,教师应基于语文的主题内容,分析创设情境的方式方法,激发情境模式下学生的思维潜能.