分层次教学目标管理在护理临床带教中的应用分析

• 作者: 黄柳华
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 分层次教学 目标管理 临床带教 应用效果
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 275
• 页数: 1页
• 分类号: R47
• 语种: 中文

摘要

目的:分析分层次教学目标管理在护理临床带教中的应用效果.方法:在本院中2016年12月至2017年12月间至本院实习的护理人员中选择100例进行实验,采用双盲法将所有护理人员均分为两组,为实验组、对照组,每组各包含50例.对照组实施常规的教学方式,实验组患者实施分层次教学目标管理方式,时间为半年.根据两组护理人员的最终考核成绩及合格率进行对比,分析两种教学方式的具体效果.结果:本次研究成果显示,实验组的理论知识、操作技能、护理质量均优于对照组,且合格率高达98.00％,对照组的合格率为86.00％,数据差异具有统计学意义(P<0.05).结论:通过本次研究成果可以得出,将分层次教学目标管理应用于护理临床带教中,效果明显优于常规教学,不仅有助于提升护理质量,还能提高合格率,是一种有效的教学方式,值得在临床上大力推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄柳华		2	2	1.0	1.0