高效学习 实效提升——谈小学语文高年级阅读教学策略

• 作者: 王陇华
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 教学情境
• 年，卷（期）: hjc_2019,（49）
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

随着新课改的不断深入,教育部门对小学的语文教学提出了更高的要求。在小学高年级的语文教学中,阅读在教学内容中占据了较高的比重。因此,利用科学的教学方式是教师应该考虑的问题。本文对小学高年级语文阅读教学策略进行研究,提出目前在小学语文阅读教学中存在的问题,并对其改进措施进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王陇华		2	2	1.0	1.0