浅谈高中生物教学生活化的几点策略

• 作者: 何俊
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 高中生物 教学生活化 策略分析
• 年，卷（期）: 2019,（80）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 字数: 3573字
• 语种: 中文

摘要

在新的时代背景之下,社会各界越来越关注教育教学实践,为了提高我国的综合软实力,我国不断加大对教育的投入,积极践行素质教育以及新课程改革,有效地摆脱传统应试教育桎梏,积极地创设良好的教育环境和教学氛围.各种创造性的教学模式应运而生,许多老师立足于学生生活实际的相关条件,将生活化教学内容融入实践教学环节,在理解学生、尊重学生的前提之下构建高高效课堂,鼓励学生进行自主实践.不同学科教学知识与生活实际存在极为紧密的联系,大部分的教学知识源于生活,但高于生活,要想提高课堂教学效率和质量,老师必须要注重生活化元素的有效应用,积极地体现教学的生活化和形象化、生动化,这一点既能够吸引学生的注意力,还能够揭示教育教学的本质要求.对此,本文以高中生物教学为分析对象,了解这一教学生活化的相关策略,以期为提高该学科的教学水平提供一定的借鉴.

作者信息

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1	何俊		1	0	0.0	0.0