浅谈如何运用评价策略激励农村小学生学习数学的兴趣

• 作者: 许国华
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学数学 评价策略 农村小学生 学习兴趣 运用策略
• 年，卷（期）: 2019,（78）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 字数: 3523字
• 语种: 中文

摘要

自新课改以来,教育评价改革受到了广泛的关注,我国的教育界从理论和实践方面对教育评价进行了研究.但是,在传统的教育观念的影响下,当前大部分教师仍将终结性评价作为评价的主要手段,而且,使用的评价策略也较为单一,主要以学生的学习成绩作为评价的主要标准.在这样的情况下,学生受考试压力,围绕考试来学习,无法对所学的内容产生兴趣,限制其综合发展的实现.在以人为本的教育理念的指导下,我们在小学数学教学活动开展中,尝试发挥教学评价的作用,以多样的评价策略,如巧用评价方式,激发学生的数学学习兴趣,运用评价策略,让学生树立学习的自信心等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许国华		3	3	1.0	1.0