作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在课程改革中提出,将学生的核心素养为发展重点,在数学考试大纲中,对数学科目的知识和数学能力更成为了重点.在面对数学科目的变化,化学教学也应该做出相应的改变,应把数学学科核心知识为载体,在理解的基础上对知识进行掌握,并且将数学学科本质和研究方法进行透彻研究,同时将素质教育与学科知识进行有机的融合,做好与新课标的有机衔接.
推荐文章
小学数学课培养学生思维能力浅见
概括性思维
想象性思维
合作探究
论小学数学思维能力的培养
小学数学
逻辑思维
课堂氛围
思维独创性
积极性
小学数学如何培养学生的思维能力
小学数学
教学思维能力
学习能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 网络环境下小学数学思维能力培养研究——以图形与几何一课为例
来源期刊 神州 学科
关键词 网络环境 思维能力 培养
年,卷(期) 2019,(24) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 185
页数 1页 分类号
字数 2105字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 洪海燕 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (3)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
网络环境
思维能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
论文1v1指导