话语权再分配——中职数学小组合作学习的改进策略

• 作者: 范国平
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中职数学 小组合作学习 课堂教学 学困生
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 页码范围: 0041-0041
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小组合作是一种常用的学习方法,通常情况下,小组合作学习以优等生为重心,通过让优等生发挥教师的角色作用,来帮助中等生和学困生完成新课学习。而本文试图转化思路,加大学困生在中职数学小组合作学习中的角色地位,通过实施话语权再分配,来提高小组合作效率,推动学困生发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范国平		14	2	1.0	1.0