例谈小学数学错题自主管理与有效利用的策略

• 作者: 周朝林
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学数学 错题 自主管理 有效利用 策略
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 经营管理
• 页码范围: 580-581
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.835

摘要

在小学数学教学过程中,错题是学生们知识薄弱面的真实反馈,小学数学教师应当注重引导学生重视错题.小学生们能够学会管理和利用自己曾经做错的题目,才能不断提升自身的数学能力,锻炼自己主动学习的意识,并且在发现自己学习中的不足之后及时进行补救,从而使小学数学教学课堂变得更加高效.