小学低年级学生阅读能力培养教学策略探讨

• 作者: 冯健萍
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学低年级 阅读能力 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 页码范围: 0042-0042
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在如今的小学教育、教学工作当中,我们必须要重视对学生阅读能力的培养,尤其是从低年级开始,就应当使学生养成对阅读的兴趣,掌握正确的阅读方法,形成阅读的行为习惯,这样才更有利于其学习、成长与长远发展。本文基于作者自身的实际教学工作经验与学习认识,首先简单分析了培养小学低年级学生阅读能力的重要性,然后主要就小学低年级学生阅读能力培养的教学策略提出了部分探讨性建议,以期能为教学工作的实践提供参考。

作者信息

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1	冯健萍		1	0	0.0	0.0