BOPPPS教学模式在书法课堂教学中的应用

• 作者: 杨孟
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: BOPPPS教学 书法课堂
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 481
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.696

摘要

在高中课程体系中,书法是高中美术教学的一个模块,旨在提升学生的艺术素养,促进中国古代文明的传承和弘扬,提升学生的文化修养和内涵,促进学生艺术修养和审美意识的发展,从而促进学生综合素养的发展.但很长一段时间以来,书法教学都处于比较尴尬的境地,一方面美术作为非主流学科本身受重视程度不够,另一方面教学方式比较保守、陈旧,导致学生参与的积极性并不高,严重影响了书法教学效果.BOPPPS教学模式一种全新的教学理念,更加关注学生对教学的参与性和课堂互动,本文将BOPPPS教学方法引入书法教学课堂,以期促进高中书法教学手段的创新和教学质量的提升.

作者信息

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1	杨孟		1	0	0.0	0.0