巧用情境教学,打造小学语文诗意课堂

• 作者: 戚淑雯
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 情境教学 小学语文 诗意课堂 构建策略
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 399
• 页数: 1页
• 字数: 266字
• 语种: 中文

摘要

什么是诗意"杨柳岸,晓风残月"是诗意;"明月松间照,清泉石上流"是诗意;"晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄"也是诗意.所谓的诗意主要指的是在语文课堂上所呈现出的一种蓬勃的状态,是一种语文教学所追求的精神境界.诗意源自于情意.语文教育心理学表明:情感对于个人的认识操作活动具备一定的调节功能,基于此,本文主要探究如何借助情境教学模式来构建小学语文诗意课堂,以期能够推动学生语文综合素养的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戚淑雯		1	0	0.0	0.0