小学数学教学生活化的误区及解决对策探究

• 作者: 韦天玲
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 教学生活化 小学数学 误区
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 188-189
• 页数: 2页
• 字数: 3447字
• 语种: 中文

摘要

小学数学这门科目是非常重要的,能够培养学生的学习能力并提升其整体素养,但是就目前来看我国的小学数学教学工作状况不算乐观,很多教师走入了教学的误区,一味地强调数学理论却忽略了数学与生活的紧密联系,这使得学生的数学学习不能与实际生活有效结合.本文首先简单介绍了小学数学生活化存在的问题,而后有针对性的提出了解决策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦天玲		2	0	0.0	0.0