浅谈小学古诗词诵读教学法

• 作者: 王莹
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 诵读教学 古诗词诵读 建议
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 319
• 页数: 1页
• 字数: 186字
• 语种: 中文

摘要

诵读古诗词是学生积累文言知识、培养文言语感的重要途径之一.现阶段,小学古诗词教学存在着"重精讲、轻诵读"的现象,诵读教学总体呈现弱化的趋势.本文将从小学语文古诗词教学的现状入手,分析当前小学语文古诗词诵读教学中存在的诸多现象及问题,提供准确的诵读指导、提出实施古诗词诵读教学的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莹		2	0	0.0	0.0