初中课堂教学中渗透核心素养的几条途径

• 作者: 董有良
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 数学 核心素养 理念 教学
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 344-345
• 页数: 2页
• 字数: 3495字
• 语种: 中文

摘要

在培养学生数学核心素养理念下教学不仅可以反映出数学的本质以及数学思想,而且可以帮助学生更好地理解和学习相关数学知识.因此,在教学设计阶段教师应积极开展教学核心素养引导,注重学生对知识的掌握和获取及文化取向等.应通过有效的课堂导入培养学生的数学核心素养,注重核心素养价值观的引导,促使学生对数学产生浓厚的兴趣.展开针对性的教学措施,提升学生数学核心素养水平,为学生的学习和发展助力.