变则通,通则久——小学科学实验教学例谈

• 作者: 雷方建
• 来源期刊: 湖南教育:下旬(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 科学实验教学 实验成功率 学生核心素养 实验程序 变则通 实验教学质量 实验设计 探究性
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

科学实验教学是提高学生核心素养的重要组成部分,因此,提高科学实验教学效率是科学教师的重要任务。目前,科学实验教学存在一些问题,如:实验设计复杂,实验程序繁琐;实验现象不明显不直观;实验成功率不高;实验探究性不强;仪器和教材不配套,不可操作等。要提高科学实验教学质量,我们必须对实验教学中出现的问题加以解决和优化。

作者信息

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1	雷方建		1	0	0.0	0.0