作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文以体认语言学为指导,对焦点–背景的概念联结关系进行了分类,目的在于分析汉语分裂句语义的认知加工动因。结合理论性语言研究思路,我们发现概念关系的呼应性和语义推理的顺应性以及人意识的主观性是汉语分裂句形成的原因。本研究结果支持了帖伊和覃修桂提出的FRG模型理论和体认语言学的人本观理论。
推荐文章
外语教育语言学学科发展的语义视角分析
外语教育语言学
语义视角
学科发展
情态动词教学的认知语言学视角
情态动词
教学
认知语言学
认知语言学视角下高职英语听说教学中的习得研究
二语习得
认知心理机制
高职英语听说教学
外语教育语言学学科发展的语义视角分析
外语教育语言学
语义视角
学科发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 体认语言学视角下汉语分裂句的语义研究
来源期刊 现代语言学 学科 文学
关键词 体认语言学 汉语分裂句 FRG模型 人本观
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-22
页数 8页 分类号 H31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周梦茹 兰州大学外国语学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (17)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2017(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
体认语言学
汉语分裂句
FRG模型
人本观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语言学
双月刊
2330-1708
武汉市江夏区汤逊湖北路38号光谷总部空间
出版文献量(篇)
543
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
论文1v1指导