开展支架式教学 提升阅读教学效率

• 作者: 黄玲
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 支架式教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3892字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202001017

摘要

在小学语文教学中,为了解决学生缺乏阅读方法的问题,教师可以展开支架式教学.在展开支架式教学前,教师首先要找到教学的落脚点、起始点和发展点.在教学过程中,教师也要注意设置环环相扣的教学环节,首先搭建框架,然后找到关联节点,最后按照顺序引导学生自主探究.在展开支架式教学的过程中,教师还要根据文本类型选用不同的支架,可以根据文本特点设置偏知识类、偏方法类、偏情感类的支架.这样展开支架式教学,才能提高阅读教学的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄玲		2	0	0.0	0.0