作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在将让学引思理念充分渗透到小学数学课堂的过程中,教师很有必要加强学生自主学习意识的激发与培养.结合数学课的教学特点,教师可以多使用一些相应的教学辅助工具,这既能够实现多样化课堂的打造,也能够为让学引思理念的融入提供很好的依托.
推荐文章
基于让学引思的小学数学教学探究
让学引思
小学数学
教学模式
让学引思,打造精彩小学数学课堂
小学数学
让学引思
策略和方法
基于“让学引思”的小学语文阅读教学探究
让学引思
小学语文
阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于让学引思的小学数学教学探究
来源期刊 情感读本 学科
关键词 让学引思 小学 数学 教学
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 98
页数 1页 分类号
字数 1884字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏平瑶 江苏省阜宁师范学校附属小学香港路校区 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
让学引思
小学
数学
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
论文1v1指导