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摘要:
《物理化学》是化工类专业的核心课程,课程理论性强、内容抽象、学时紧张.针对这种现状,应用线上教学软件Blackboard和学习通提前预习、提出问题,课上集中解决共性问题,线上解决个性问题,师生讨论,学生小组讨论等多种形式,构成线上线下结合的教学模式,取得了很好的教学效果,值得在教学中大力推广.
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线上线下混合式
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数字电子技术
混合式教学
教学设计
教学效果
线上线下混合学习模式在高中理科课程中的应用
线上线下混合学习模式
高中理科课程
网络平台
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于线上线下的混合教学模式在《物理化学》课程教学中的应用
来源期刊 廊坊师范学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 物理化学 线上线下结合 虚拟仿真 教学改革
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 110-112
页数 3页 分类号 G642
字数 3051字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵娣 24 54 5.0 6.0
2 傅丽 35 141 8.0 9.0
3 王树军 34 123 6.0 8.0
4 梁红莲 10 17 2.0 4.0
5 郑慧敏 6 10 1.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (10)
共引文献  (35)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
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2013(1)
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2014(1)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
物理化学
线上线下结合
虚拟仿真
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
廊坊师范学院学报(自然科学版)
季刊
1674-3229
13-1391/N
大16开
河北省廊坊市
2001
chi
出版文献量(篇)
2644
总下载数(次)
6
总被引数(次)
5513
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