教师核心素养和能力的局限与培育

• 作者: 江昭萍
• 来源期刊: 邢台学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 继续教育 教师 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 80-83
• 页数: 4页
• 分类号: G650
• 字数: 4947字
• 语种: 中文

摘要

探索教师核心素养和能力的培育路径,有助于提升教师队伍的整体素质水平,提高教育教学质量.目前,我国教师核心素养和能力的结构要素并不明确,教师核心素养和能力的培育实践也遭遇众多难题.基于目前教师核心素养和能力的局限,应精心培养教师的科研素质,提高科研能力;持续跟进和完善继续教育制度,丰富教师知识结构;拓宽反思实践路径,提高教师反思能力;呵护教师身心素质,全面关怀教师发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江昭萍		4	1	1.0	1.0