数学课堂的变与化

• 作者: 田波
• 来源期刊: 湖南教育:下旬(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 思维锻炼 内在追求 学习动机 多边形内角和 激活学生 抑扬顿挫 多姿多彩
• 年，卷（期）: hnjyxx-c_2020,（9）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

朱子曰:"变者,化之渐;化者,变之成。"变是事物逐步发展的过程,化是事物发展的新生。就数学课堂而言,在"抑扬顿挫"的动态中寻求学生思维锻炼与转化是其内在追求,在"多姿多彩"的刺激中激活学生的学习动机是其根本需要。笔者以"多边形内角和"一课为例,谈谈数学课堂的变与化。

作者信息

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1	田波		3	0	0.0	0.0