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摘要:
在新课改的背景下,语文教师需要与时俱进,不断更新自己的教育观念与教学方法,牢牢把握新课标的要求,不断摸索与开创新的教学模式,引导学生进行有效学习。根据新课标的要求,结合大量实践经验,本文将从以下三个方面探究如何提高高年级学生语文阅读能力。
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提高小学高年级学生语文阅读能力的策略探究
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阅读能力
策略探究
优化小学高年级语文阅读教学策略
语文
阅读教学
高年级
策略
如何提高小学高年级语文阅读能力
小学高年级
语文
阅读能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 提高小学高年级学生阅读能力的教学策略
来源期刊 成功密码:综合版 学科 教育
关键词 语文阅读能力 小学高年级学生 新课标 新课改 教学策略 语文教师 教学方法 创新的教学模式
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-21
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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1 肖芸芸 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文阅读能力
小学高年级学生
新课标
新课改
教学策略
语文教师
教学方法
创新的教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成功密码:综合版
双月刊
2095-6096
36-1327/C
江西省南昌市洪都北大道 96号
44-151
出版文献量(篇)
833
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