小学高年级学生资料查阅能力培养策略探究

• 作者: 陈慧
• 来源期刊: 创新人才教育
• 关键词: 阅读教学 资料查阅 习惯培养
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 66-68,78
• 页数: 4页
• 字数: 3623字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文阅读教学中,引导学生查阅与课文内容相关的资料可以丰富教材的课程资源,提高学生的阅读能力和识字量,培养学生主动学习、探究新知的好习惯.对于小学高年级学生来说,教师在培养他们的资料查阅能力时可以从三方面入手:一是课前为学生指明方向,由“扶”到“放”;二是课中鼓励学生发散思维,彰显个性;三是课后要丰富形式,促进学生学习的融会贯通.同时,教师要努力培养学生质疑探究的能力,鼓励学生记忆感兴趣的内容;要拓宽学生处理信息的深度与广度,为学生搭建展示信息的平台.