英国融合教育政策与实践评述:对我国早期教育的启示

• 作者: 张凯 蒋惠妃
• 来源期刊: 早期教育:教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 早期教育 融合教育 教育政策 教育借鉴 公平教育
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 12-16
• 页数: 5页
• 分类号: G617

摘要

英国通过教育改革,从整合教育到融合教育,引导“公平与卓越”教育的飞速发展,取得了预期的成果。从融合教育理念的发展和确立、政策与实践的颁布与落实、师资队伍的建设与培训三方面成就了教育改革的快速落实,极大地促进了早期教育的发展。英国与我国教育的发展进程相似,对英国近年来融合教育的发展进程进行评述,对我国早期教育建设有着重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张凯	英国格拉斯哥大学教育学院	4	3	1.0	1.0
2	蒋惠妃	英国格拉斯哥大学教育学院	1	0	0.0	0.0