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摘要:
旅游专业"应知"考试内容知识点丰富而零散,学生记忆困难,既然"应会"课堂上已经形成预习→操作→评价→总结的自主探究式教学模式,何不也来尝试一下让学生自己设计考卷自己答题呢?笔者经过精心准备和大胆尝试后发现,这种方式不仅能让学生在设计问题时充分回顾、运用、掌握知识点,还能培养其自主探索精神和合作创新能力,提升学习兴趣,提高学习效果.
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教学模式
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实践研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让学生自己考自己——旅游专业学生自主学习的实践研究
来源期刊 职业 学科
关键词 学生出题 自主 学习
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号
字数 2767字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖萍 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生出题
自主
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
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16
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