当前大学通识教育存在的问题及应对措施 ——以N高校"西方哲学智慧"课程为例

• 作者: 黄学胜
• 来源期刊: 合肥师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 通识教育 问题 出路
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育与教学
• 页码范围: 98-102
• 页数: 5页
• 分类号: G642.3
• 字数: 8013字
• 语种: 中文

摘要

致力于"学以成人"即完善人的灵魂和生命的通识教育,与"立德树人"的社会主义教育的任务和目标高度契合.但目前大学通识教育却表现出教育理念模糊不清、课程设置不尽合理、实施过程不理想、考核不科学等众多问题;其原因为没有理清"道—器"关系、人文基础类课程自身的特点以及与学生、教师和学校三方的关系等.为实现社会主义伟大复兴和人民美好生活的远大理想,教育领域的改革十分迫切且势在必行,为此,需在凝聚思想共识、加快课程体系改革、多层面改革课堂教学模式等方面重点用力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄学胜	南昌大学哲学系	40	47	3.0	4.0